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aSource: Architectural Review; May2012, Vol. 231 Issue 1383,p94-95, 2p 来源： 建筑回顾; May2012，卷。 231日问题1383年， p94-95， 2p [translate]
a有一位教徒问神父有一位教徒问神父：“May I smoke when praying？”他的请求遭到神父的严厉斥责 Some believer asked father has a believer to ask father: “May I smoke when praying?”His request encounters father's severe reprimanding [translate]
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aIf you have any question, please feel free to contact me. 如果您有任何问题，请与我联系。 [translate]
ahomer did not so much record history,he created it. the greeks looked on the iliad and the odyssey as true history and as the works of the poet,homer. thoes masterpieces gave the greeks an ideal past with a cast of heroes. the epics were used as texts for the education of greek males. in this epic poems, homer gave to 本垒打非常没有记录历史，他创造了它。 希腊人在伊利亚特和冒险旅行看了作为真实的历史和作为诗人的工作，本垒打。 thoes杰作给了希腊人理想通过与英雄塑像。 史诗使用了作为文本为希腊男性的教育。 在这中叙事史诗，本垒打给了希腊男性的最新世代英雄主义和荣誉模型。 伊利亚特教学生是感到骄傲为他们的希腊遗产和他们的英勇祖先。 [translate]
荷马没有这么多的历史记录，他创造了它。看着古希腊人的“伊利亚特”和“奥德赛”真实的历史和作为诗人荷马的作品。 thoes的杰作给了希腊人的理想过去的英雄塑像。史诗被用来作为教育的希腊男性的文本。在这史诗，荷马的希腊男性英雄主义的典范和荣誉给了后人。 “伊利亚特”教过的学生，是希腊的遗产和他们的英雄祖先感到骄傲。
本垒打如此没有记载历史，他创建它。 greeks 看着《伊利亚特》和历程随着诗人的工作和作为真的历史，本垒打。 thoes 杰作以英雄的一个投给 greeks 理想过去。伟大事迹用作希腊男人教育的文本。在这伟大事迹诗歌，本垒打给希腊男人的更迟的一代英雄主义和荣誉的一个模型。《伊利亚特》教为他们的希腊遗产和他们的英勇的祖先感到骄傲的学生。
荷马却没有那么多的记录历史，他创造了它。作为真实历史和这位诗人的作品，希腊人看上去对伊利亚特 》 和奥德赛荷马。thoes 杰作给希腊人理想过去的英雄的强制转换。史诗被用作教育的希腊男性的案文。在这史诗般的诗，荷马给后世的希腊男性模型的英雄主义和荣誉。伊利亚特 》 教导学生为其希腊的遗产和他们英勇的祖先而自豪。
本垒打并没有多少记录历史,他创建了,希腊人的看《伊利亚特》和《奥德赛》,真实的历史和作为诗人的作品,击出了本垒打。杰作违法犯罪份子绳之以法了一个理想的希腊人与过去一个领衔主演的英雄,被用作史诗文本的希腊男子教育。在这个史诗般诗,击出了本垒打给子孙后代一个男性的希腊英雄气概和示范的荣誉,《伊利亚特》教导学生应为之自豪的他们的希族遗产及其英雄祖先。
本垒打非常没有记录历史，他创造了它。 希腊人在伊利亚特和冒险旅行看了作为真实的历史和作为诗人的工作，本垒打。 thoes杰作给了希腊人理想通过与英雄塑像。 史诗使用了作为文本为希腊男性的教育。 在这中叙事史诗，本垒打给了希腊男性的最新世代英雄主义和荣誉模型。 伊利亚特教学生是感到骄傲为他们的希腊遗产和他们的英勇祖先。
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