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aMid 90 Canada research on the application of information technology in teaching has also been fully reflected This kind of information technology and the curriculum integration ideas 对信息技术的应用的中间90加拿大研究在教学充分地也被反射了这种信息技术和课程综合化想法 [translate]
aSlightly fragrant 轻微地芬芳 [translate]
aPractical Machinist 实用机械师 [translate]
aOk.... As you wish... Am going to shave my hair this afternoon... 正在翻译，请等待... [translate]
a红腰豆木瓜煮鱼唇 The red kidney bean Chinese flowering quince boils the fish lip [translate]
aVideo Conferencing System Sistema video de la comunicación [translate]
aIt seems that you so slowly I forget. 看起来您我那么慢慢地忘记。 [translate]
a仝茗 tong tea [translate]
a就是自己不上心 Is oneself is not careful [translate]
a聪明与美丽 Intelligent and beautiful [translate]
adelivery vehicles 交付车 [translate]
a对于后来 美国联邦制的发展都产生了重要影响 All has had the important influence regarding afterwards the American federal system development [translate]
a今天我在宿舍 today I am in the dorms; [translate]
a我等一下 再次去看我的邮箱 I wait to look at my mailbox once more [translate]
aproperly If the overrun is in labor costs it maybe that the crews 正在翻译，请等待... [translate]
a他对全班同学进行了一次生词测试。 He has carried on a new word test to entire schoolmate Ban. [translate]
a我叫刘华楷，我的英语基础不好，以前不太重视，单词背不到，语法不熟，我希望现在能在我的努力下和朱老师的帮助下取的进步 正在翻译，请等待... [translate]
a他宁死不屈 He would rather die than surrender [translate]
a我有吸烟的权利和自由 I have the smoking right and the freedom [translate]
a我想读熟之后再背诵吧！ After I want to read ripely again recites! [translate]
a我们回房吧 We return to the room [translate]
aHOW DO YOU GOTO SCHOOL 正在翻译，请等待... [translate]
aThe deviations are all regarding the insert treys (for more info see the attached reports) 偏差是全部关于插入物treys (为更多信息看附加的报告) [translate]
a - CLANNAD I feel I will be collapsed丶 -我感到的CLANNAD我将是倒塌的丶 [translate]
a主要工作情况 Prime task situation [translate]
a游泳不仅能帮助我保持健康，更能够使我繁忙的生活充满活力 Not only the swimming can help me to maintain the health, can cause my busy life fill vigor [translate]
a没有父母的帮助 Without parents' help [translate]
a我做了很多坏事。 I have made very many misdemeanors. [translate]
aMarjut Partanen-Hertell gives detailed descriptions of her work using sociodrama in an environmental context. The chapter begins with the story of how sociodrama developed in her country, Finland, and finishes with suggestions on how to use sociodrama as a tool for work in the environmental field: Marjut is herself a S Marjut Partanen-Hertell使用sociodrama在环境上下文给她的工作的详细的描述。 本章从故事怎样开始sociodrama在她的国家、芬兰和结束开发了以建议关于怎样使用sociodrama作为为工作的一个工具在环境领域： Marjut是她自己一个资深协调员在芬兰环境学院，如此很好被安置运用sociodrama在她的工作竞技场。 [translate]
marjut partanen hertell使用sociodrama在环境方面给出了详细的描述，她的工作。在本章开始的故事，在她的国家，芬兰和建议如何使用sociodrama的作为一种工具，在环境领域的工作完成的如何sociodrama发展：marjut是自己的高级协调员，芬兰环境研究所，所以是很好-放在利用sociodrama，在她的工作舞台。
Marjut Partanen-Hertell 在一个环境内容中给她的工作使用社会戏剧的详细描述。章节如何在环境田地中作为用于工作的一种工具使用社会戏剧上以对社会戏剧怎样以建议在她的国家，芬兰，结束发展的故事开始：Marjut 是自己在芬兰环境学院的一位高级协调人，这样被好地安排在她的工作竞技场利用社会戏剧。
马留特帕尔塔宁 Hertell 给她的工作环境的上下文中使用 sociodrama 的详细的说明。本章开头的故事如何 sociodrama 开发在她的国家，芬兰，并完成有关如何使用 sociodrama 作为一种工具，在环境领域工作的建议： 马留特是她自己在芬兰环境研究所的高级协调员，这样便会利用 sociodrama 在她的工作舞台上的最佳人选。
marjut partanen-hertell提供了详细的说明,sociodrama使用她的工作在一个环境中。 这一章开始的故事,sociodrama不发达国家如何在她的国家,芬兰,并完成与建议如何使用sociodrama作为一个工具,用于工作在环境领域:marjut是她本人就是一个高级协调员在芬兰环境研究所,并利用sociodrama在她的工作领域。
Marjut Partanen-Hertell使用sociodrama在环境上下文给她的工作的详细的描述。 本章从故事怎样开始sociodrama在她的国家、芬兰和结束开发了以建议关于怎样使用sociodrama作为为工作的一个工具在环境领域： Marjut是她自己一个资深协调员在芬兰环境学院，如此很好被安置运用sociodrama在她的工作竞技场。
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a没有父母的帮助 Without parents' help [translate]
a我做了很多坏事。 I have made very many misdemeanors. [translate]
aMarjut Partanen-Hertell gives detailed descriptions of her work using sociodrama in an environmental context. The chapter begins with the story of how sociodrama developed in her country, Finland, and finishes with suggestions on how to use sociodrama as a tool for work in the environmental field: Marjut is herself a S Marjut Partanen-Hertell使用sociodrama在环境上下文给她的工作的详细的描述。 本章从故事怎样开始sociodrama在她的国家、芬兰和结束开发了以建议关于怎样使用sociodrama作为为工作的一个工具在环境领域： Marjut是她自己一个资深协调员在芬兰环境学院，如此很好被安置运用sociodrama在她的工作竞技场。 [translate]
