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终于另一个有希望的工具仍处于开发阶段是质量标杆文化能力项目(qbccp)。在NAEYC已承诺qbccp以确定儿童早期教育计划和有意义的方式对这些概念QRIS标准范围内整合文化竞争力的关键要素。到目前为止,该工具的目的是作为一个引导,通过实施提出的思想火花程序内的讨论,并采取行动。该工具还包括如何衡量如何做好文化标准和计划目标的实现(J.丹尼尔&D,麦当劳,个人通信,2009年)。

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最后另一个有前途的工具仍在发展的质量基准文化能力项目[qbccp]。 naeyc的进行了qbccp确定的关键要素的文化能力的幼儿方案和有意义的方式将这些理念在qris标准。 到目前为止,该工具旨在作为一个指南,以引发讨论方案范围内,并通过行动纲领》的执行情况所提出的想法。 该工具还包括如何衡量文化标准和计划目标的实现[J. 丹尼尔和D.麦克唐纳的个人通信,2009]。

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最后仍在发展中的另一种有前途工具是质量基准的文化能力项目 (QBCCP)。NAEYC 进行了 QBCCP 来确定对于儿童早期的程序和有意义的方法来集成这些概念在 QRIS 标准范围内的文化能力的关键要素。到目前为止,该工具旨在用作指南引发讨论的程序和行动,通过执行情况提出的想法。该工具还包括如何衡量如何很好的文化标准和程序的目标正在满足 (J.丹尼尔 & D.麦当劳,个人通信,2009年)。

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最终另一个有为的工具仍然在开发中是文化能力项目的(QBCCP)质量基准。NAEYC承担QBCCP确定文化能力的关键字元幼儿期节目和意味深长的方式的能集成在QRIS标准内的这些概念。到目前为止,工具意欲使用作为对火花讨论的一个指南在节目内和行动通过被提出的想法的实施。

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最后另一个有为的工具仍然在开发中是质量基准为文化能力项目 (QBCCP)。 NAEYC在QRIS标准之内承担QBCCP确定文化能力的关键字元为了幼儿期节目和意味深长的方式能集成这些概念。 到目前为止,工具意欲使用作为对火花讨论的一个指南在节目之内和行动通过被提出的想法的实施。 工具也包括方式测量多么恰当文化标准和节目目标是遇见的 (J。 丹尼尔& D。 麦克唐纳,个人通信2009年)。
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