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我喜欢胡萝卜。

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我像 胡萝卜一样。Yummy 和橙色

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我喜欢吃胡萝卜。美味和橙色

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我喜欢红萝卜。美味和橙色

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我喜欢红萝卜。 美味和橙色
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a闰 闰 [translate] 
ais suitable to be used in Hong Kong. 是适当用于香港。 [translate] 
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aProfit >> Planet. That's how the world works. If there is one thing humans know how to do, it's to destroy. 赢利>>行星。 那是怎么世界运作。 如果有一件事人知道对怎么,它是毁坏。 [translate] 
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ait is summer time 它是夏时 [translate] 
aIt is not so easy as it appears to introduce equal pay for equal work. 它不是,那么容易,虽然看起来介绍同工同酬。 [translate] 
aFor Polanyi science was a process of explicating the tacit intuitive understanding that was driven by the subconscious learning of the focused scientist. 为Polanyi科学是引伸被下意识得知被聚焦的科学家驾驶的心照不宣的直觉的理解的过程。 [translate] 
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aevery detail of those sunday afternoons is locked in my memory,but instead of explaining me and Michael right off,i;ll start with the world's best,most luscious,and possibly most sinful ice cream sundae,as served at the St.Regis Hotel in New York City 那些星期天下午每个细节被锁在我的记忆,但而不是解释我和迈克尔权利, i; ll开始与世界的最佳,最爱情和可能多数最有罪的冰淇凌圣代冰淇淋,如服务在St.Regis旅馆在纽约 [translate] 
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aThere is no non-conformance hand-on sheet 没有不服从手在板料 [translate] 
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aWe know that service is a complex yet critical component of the hospitality industry. Albrecht and Zemke,in their book Service America,suggest two basic kinds of service: “Help me!” and “Fix it.” “Help me!” refers to guests’ regular and special needs,such as “Help me find the function room” or “Help me to get a reserva 我们知道服务是复合体,好客产业的重要组分。 Albrecht和Zemke,在他们的书服务美国,建议二基本的服务: “帮助我!” 并且“固定它”。 “帮助我!” 提到客人’规则,并且特别需要,例如“帮助我发现作用屋子”或“在镇里帮助我可及保留最佳的餐馆”。 “固定它”提到服务例如“请修理我的洗手间,它不会冲洗”或“请修理电视,因此我们可以观看联赛”。 [translate] 
aThe iron coating is necessary as a functional layer especially on the machined skirt area. 铁涂层是必要的,因为功能层数特别是在用机器制造的裙子区域。 [translate] 
awhat did friend say of how I look ? 朋友说什么怎样我看? [translate] 
awhat aie they?They are 什么aie他们?他们是 [translate] 
achen jia kang 陈jia kang [translate] 
alimitations. As noted previously, this research used cross-sectional, self-report methods. This severely curtails inferences about causal relations between the search for meaning, well-being, cognitive style, and personality. We certainly are not suggesting that the search for meaning causes personality, so this limit 局限。 如被注意早先,这研究使用了横截,自已报告方法。 这严厉地削减推断关于原因联系在查寻意思,福利、认知样式和个性之间。 我们一定不建议查寻意思导致个性,因此这个局限不对对查寻的我们的被改进的理解至关重要。 然而,纵向和实验工作将显示可观的清楚查寻发展弹道。 实验法也许审查搜寻意思的人们是否不同地反应威胁的或富挑战性情况。 例如,提醒人他们的死亡率创造一个深刻存在主义的威胁 (Pyszczynski,格林柏格, Solomon, Arndt, & Schimel,搜寻)意思的2004年和那些也许更遭受这样威胁。 [translate] 
aSecond, our samples consisted of undergraduate students. Scores on the MLQ-S subscale are consistently above the midpoint for this population, and it might be that young adults are particularly concerned with trying to understand their lives. Therefore, it would be important to investigate how the search for meaning un 其次,我们的样品包括了本科生。 比分在MLQ-S subscale一贯地在中点之上为这人口,并且它也许是年轻大人特别牵涉到设法了解他们的生活。 所以,调查是重要的怎么查寻意思横跨寿命展开,并且它是否关联用不同的可变物在更加童年和最新年龄。 一种可能性是查寻意思在更加初期的发展期间是流行。 搜寻也许是一个自然部分的怎样青少年和年轻大人开发他们的身分和worldviews。 在老年人之中它也许发信号坚固difficulty或疏忽集成一.的生活连贯经验。 沿着这些线,联系在查寻之间意思和福利看上去正面在青少年和increas- ingly阴性之中进入最新生活阶段 (Steger、Oishi, & [translate] 
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ai am in class two,grade three 我是在类二,等级三 [translate] 
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