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学生在英语国家​​学习英语的发现新闻的语言实践的有用来源为改善他们的听力理解,他们听收音机的新闻和电视上观看。

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在讲英语的国家学习英语的学生发现新闻改善他们的倾听理解的语言实践的一个有用的来源,他们听有关收音机的新闻和在电视上播放看它。然后他们通过阅读报纸和新闻杂志检查他们的理解。每个人喜欢谈论新闻。在聚会,在校园上,在办公室,或在街上,对话经常以问题开始喜欢“有什么新鲜事吗?,近来怎么样?“,或”有你听说 ...?“通过保持见多识广的,这些学生觉得容易关于新闻开始对话”。

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学生学习英语在英语国家找到这个消息非常有用的语言实践,提高学生的听力能力来源,他们听听新闻广播和电视上看到。然后他们检查他们的理解,通过阅读报纸和新闻杂志。每个人都喜欢谈论新闻。在办公室里,在校园里,在聚会上,或在大街上,谈话经常一开始的问题像"什么是新吗?","发生了什么吗?",或"你听说过......?"由灵通,这些学生发现容易进入关于新闻的谈话。

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学会英语的学生在英文国家发现新闻语言实践的一个有用的来源改进他们听的领悟,他们听在收音机的新闻并且观看它在电视上。然后他们通过读报纸和新闻杂志检查他们的领悟。大家喜欢谈论新闻。

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students learning English in English-speaking countries find the news a useful source of language practice To improve their listening comprehension, they listen to the news on the radio and watch it on television. 然后他们通过读报纸和新闻杂志检查他们的领悟。 大家喜欢谈论新闻。 在办公室,在校园,在党,或者在街道,交谈从问题经常开始,如“新增内容?”, “怎么回事? ”或者“把您听说
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