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有兴趣了解教学、 的研究人员,例如没有培训有限的数量的编码者进入该字段并带回他们的笔记或编码的观察。

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感兴趣的研究人员了解教学,例如,没有,训练一支人数有限的编码人员进入实地,恢复其注释或编码意见。

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对,例如,了解的教感兴趣的研究员不必须训练编码人的有限数字进入领域和把他们的笔记或被编码的观察带回。
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