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兴趣是培养学生创造的原始动力的精神,是艺术学习的原动力。

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兴趣培养学生的创造精神的原始动力,学习艺术背后的驱动力。充分发挥教学的独特的艺术魅力的艺术,使课程和学生的日常生活情况,目前的不同形式的内容和教学方法生动和丰富多彩的课程内容,激发学生学习兴趣和使的兴趣和主动意识成持久的情感态度,从而达到教学的效果和目的主动学习。首先,探讨放映的内容形式,寻找新和不断变化的刺激。第二,戏剧艺术的教学活动,以满足学生的审美需要的独特魅力。再一次,密切联系到学生的生活经验,引导学生积极参与。最后,充分利用的情感体验,激活学生的主体意识。

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兴趣是训练学生创造原始的力量的精神,是在艺术学习后的驱动力。

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兴趣是训练学生创造原始的力量的精神,是驱动力在艺术学习之后。 给充分的戏剧教独特的艺术性的魅力艺术,做内容路线和学生的日常生活情况,礼物不同的形式和教学方法在课程内容生动和五颜六色,刺激学生兴趣在学会上,并且做兴趣和主动性知觉成持久的情感态度,以便达到激活学会教作用和目的。 首先,探索美满的形式的陈列,寻找新和改变的刺激。 第二,戏剧的独特的魅力到教的活动艺术,适应学生的审美需要。 再次,严密连接与学生的生活经验,引导学生活跃地参与in。 终于,充分利用情绪体验,激活学生的附属的知觉。
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